El Colegio Montemorel en la búsqueda de caminos integradores hacia el conocimiento, hace ya algunos años en preescolar y primaria y desde el año 2004 en bachillerato comenzamos el desafío de trabajar con los PROYECTOS DE APRENDIZAJE basados en las propuestas del Constructivismo, Escuela Activa e Inteligencias Múltiples.

En primaria, los proyectos integradores, y en bachillerato las líneas de investigación en humanidades y científica. (Ver cuadro siguiente “Estructuras Proyectos de Humanidades”

Esta aventura nos ha permitido avanzar con suficiencia en muchos aspectos de nuestras intenciones de formar estudiantes críticos, con capacidad para pensar, con disposición para la argumentación, con conocimientos sobre diferentes disciplinas científicas, en fin, pensamos que son muchos los logros, siendo los principales el haber introducido una innovación que nos permite dar una mayor participación al estudiante en la planeación y el desarrollo de las actividades curriculares y además, nos ha facilitado atender a los intereses y necesidades del estudiante y acercar los contenidos desarrollados en la clase, a la realidad de los estudiantes.

En este camino queremos dar respuestas y potenciar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, es decir, se están generando espacios para desarrollar una actitud investigativa con consciencia de su realidad y de su propio aprendizaje, respetando y defendiendo sus puntos de vista y los de sus compañeros, con pensamiento demócrata y de participación con tolerancia y responsabilidad.